احمدی ف. ز. س. ., & قاسمی پور ع. (1404). تحلیل نقش جوّ روانی ـ اجتماعی مدرسه در پیش‌بینی فرسودگی تحصیلی دانش‌آموزان با میانجی‌گری اضطراب عملکرد و خودکارآمدی تحصیلی. روان‌شناسی، آموزش و توسعه انسانی در مدارس, 1(1), 30-42. https://jehds.com/index.php/jehds/article/view/3