قاسمی عا, راد ن. طراحی الگوی مدرسه شکوفا بر اساس مؤلفه‌های روان‌شناسی مثبت‌گرا، یادگیری معنادار و مشارکت دانش‌آموزی. JEHDS [Internet]. 1404 Jun. 1 [cited 2026 Oct. 5];1(3):43-57. Available from: https://jehds.com/index.php/jehds/article/view/17