قاسمی ع. ا. . and راد ن., “طراحی الگوی مدرسه شکوفا بر اساس مؤلفه‌های روان‌شناسی مثبت‌گرا، یادگیری معنادار و مشارکت دانش‌آموزی”, JEHDS, vol. 1, no. 3, pp. 43–57, Jun. 1404, Accessed: Oct. 07, 2026. [Online]. Available: https://jehds.com/index.php/jehds/article/view/17