قاسمی ع.ا. and راد ن. (1404) “طراحی الگوی مدرسه شکوفا بر اساس مؤلفه‌های روان‌شناسی مثبت‌گرا، یادگیری معنادار و مشارکت دانش‌آموزی”, روان‌شناسی، آموزش و توسعه انسانی در مدارس, 1(3), pp. 43–57. Available at: https://jehds.com/index.php/jehds/article/view/17 (Accessed: 5 October 2026).