قاسمی عا, راد ن. طراحی الگوی مدرسه شکوفا بر اساس مؤلفه‌های روان‌شناسی مثبت‌گرا، یادگیری معنادار و مشارکت دانش‌آموزی. JEHDS. 1404;1(3):43-57. Accessed October 5, 2026. https://jehds.com/index.php/jehds/article/view/17