قاسمی ع. ا. .; راد ن. طراحی الگوی مدرسه شکوفا بر اساس مؤلفه‌های روان‌شناسی مثبت‌گرا، یادگیری معنادار و مشارکت دانش‌آموزی. JEHDS 1404, 1 (3), 43-57.