احمدی ف. ز. س. .; قاسمی پور ع. تحلیل نقش جوّ روانی ـ اجتماعی مدرسه در پیش‌بینی فرسودگی تحصیلی دانش‌آموزان با میانجی‌گری اضطراب عملکرد و خودکارآمدی تحصیلی. JEHDS 1404, 1 (1), 30-42.