صفری م.ج. et al. 1404. تحلیل نقش برنامه درسی پنهان در شکل‌گیری خودپنداره تحصیلی و هویت اجتماعی دانش‌آموزان. روان‌شناسی، آموزش و توسعه انسانی در مدارس. 1, 4 (Aug. 1404), 15–28.